摘要：José María Arguedas, além de escritor e antropólogo, foi professor de educação básica na Escola Nacional Mateo Pumaccahua, em Sicuani, em Cusco, entre 1939 e 1941. Nessa escola, sua experiência pedagógica foi caracterizada por incentivar a criação literária, a pesquisa de campo e recoplição de tradições locais dos povos das montanhas do Peru. Assim, despertou entre os alunos o gosto literário, a escrita criativa, a leitura crítica, além de se interessar pelas manifestações e valores da cultura andina. Produto de sua experiência pedagógica foi a publicação da revista Pumaccahua , que reúne poesía, comentários de texto, ensaios breves e descrições de tradições e costumes locais feitos pelos próprios alunos. Focalizando a educação e o trabalho do professor em sala de aula desde outra perspectiva, para Arguedas, o papel do aluno é o núcleo fundamental da educação. No pensamento do conhecido escritor indigenista, a promoção da leitura, criação artística, produção escrita e reflexão crítica é muito valiosa; da mesma forma, a articulação entre a escola, a comunidade e o mundo andino é importante.
其他摘要：This paper studies the pedagogical experience developed
by José María Arguedas when he worked as a teacher at the Mateo
Pumaccahua National School, in Sicuani, in Cusco, between 1939
and 1941. The work analyzes the pedagogical conception that
Arguedas implemented, which was distinguished by the impulse of
literary creation and ethnographic research. In this way, he involved
the students into the literary taste, creative writing, critical reading,
as well as their interest in the manifestations of the Andean culture.
Product of his experience was the publication of Pumaccahua
magazine, which brings an insight into poetry, text comments, short
essays and exhibitions of local traditions and customs created by the
students themselves. The work of Arguedas in Sicuani demonstrates
that the student’s role is the fundamental core of education and that
the school can be propitious place for creation, reflection and research.
关键词：José María Arguedas; Revista Pumaccahua; Educación indígena; Literatura tradicional; Cultura andina
