摘要：Esta pesquisa investigou a contribuição do sistema de avaliação especial de desempenho docenteadotado pelo Instituto Federal do Sertão Pernambucano para o desenvolvimento profissionaldos seus professores e das práticas e políticas de gestão de pessoas da instituição. Os dadosdemonstraram que o sistema se encontra obsoleto e não atende a diretrizes teóricas e metodológicaspara a sua efetividade. A análise revelou que não existe alinhamento entre as atividades do planode capacitação anual e os resultados das avaliações, e que inexistem práticas que incentivem autilização de políticas relacionadas ao feedback da avaliação, demonstrando que ela possui poucoou nenhum reflexo em outras práticas de gestão de pessoas. Sem o intuito de esgotar as reflexõesrelacionadas ao tema, este trabalho revalida a importância das pessoas que compõem o corpofuncional das Ifes, evidenciando a necessidade da promoção de seu desenvolvimento profissionale do papel da área de gestão neste processo.
其他摘要：This research sought to investigate the contribution of the system of special teaching evaluationperformance adopted by the Federal Institute of Sertão Pernambucano for the professionaldevelopment of its professors and its People Management practices and policies. The datademonstrated that the system is obsolete and does not meet the theoretical and methodologicalguidelines for its effectiveness. The data revealed that there is no alignment between the activitiesof the annual training plan and the results of evaluations, and that there are no practices thatencourage the use of policies related to evaluation feedback, demonstrating that it has little orno reflection in other practices of People Management. Without the intention of exhausting thereflections related to the theme, this work revalidates the importance of the workers who is partof the functional body from the Federal Institutions of Higher Education, evidencing the need topromote their professional development and the role of the management area in this process.
关键词：Avaliação especial de desempenho docente;Desenvolvimento profissional;Gestão de pessoas no serviço público.
