摘要：Baseado na Teoria Semiolinguística do Discurso, de Patrick Charaudeau, este artigo propõe a análise dos efeitos patêmicos a partir de alguns lugares da emoção (EMEDIATO, 2007) que sensibilizam o leitor através de estratégias de persuasão (logos) e sedução (pathos). Este artigo também propõe a reflexão sobre a sensibilização do leitor por meio dessas marcas linguísticas ao propor uma atividade interpretativa de um dos editoriais selecionados para alunos de ensino médio. O intuito é aplicar a teoria na prática de ensino para que os alunos possam reconhecer os efeitos patêmicos nas estratégias persuasivas empregadas pelo autor, possibilitando, assim, a ampliação de seus conhecimentos sobre a língua e a argumentação. Sendo assim, trouxemos propostas de exercícios que visam a suscitar reflexão em sala de aula entre alunos e professores de língua materna sobre os lugares da emoção em um texto argumentativo.
