摘要：Este proyecto se basa en el uso de las ticen la educación, en el desarrollo del proyecto “Primaria bilingüe” que se realiza en el grado 5-6 de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga. Este es un artículo de investigación derivado de la macroinvestigación “Interacción entre las ticy la enseñanza del bilingüismo como alternativas funcionales del aprendizaje”, desarrollada desde el segundo semestre del 2010 hasta el primer semestre del 2012. En él se pretende que el estudiante aprenda y adquiera una segunda lengua de manera integral y continua, ya que todas sus asignaturas curriculares son impartidas en inglés, y que exista acompañamiento constante de un docente. Mediante el uso de una wiki, los estudiantes retroalimentan los temas vistos en clase y también participan, lo que permite compartir e interactuar. En este proceso se pueden ver los avances de los estudiantes en su nivel de inglés basados en los parámetros del Marco Común Europeo.
其他摘要：This project is based on the use of icts in education, in the development of the “primaria bilingüe” (bilingual primary education) project, currently under course in 5th and 6th grade of the Escuela Normal Superior de Bucaramanga. This is a research paper resulting from the macro-research “Interaction between ict s and bilingual teaching as a functional learning alternative”, developed from the second half of 2010 to the first half of 2012. In this project, we intend for students to learn and acquire a second language in a comprehensive and continuous context, as a result of all their curricular subjects being taught in English, all this with constant support from a teacher. Through the use of a wiki, students can give feedback on topics covered in class, they are also involved so they can share and interact. In this process we can see the progress in the students’ English level based on the parameters of the Common European Framework
