摘要：La integración de los inmigrantes con estudios superiores es un tema que ha ganado creciente interés. Este grupo de inmigrantes juega un papel estratégico en las economías de los países de destino; contribuyen al crecimiento económico, llenan los vacíos en el mercado laboral, amplían la base tributaria y estimulan la investigación y la innovación. Sin embargo, ellos también encuentran barreras que dificultan su adaptación e integración en las sociedades de destino. La integración de los inmigrantes con estudios superiores en Estados Unidos se explora mediante la construcción de cuatro índices por origen nacional y sexo. Los resultados muestran al menos cuatro formas de integración segmentada: ascendente, selectiva, descendente y discordante.
其他摘要：The integration of immigrants with higher education is an issue that has gained increasing interest. This group immigrants play an strategic role in the economies of destination countries; they contribute to economic growth, fill gaps in the labor market, broaden the tax base and stimulate research and innovation. However, they also encounter that hinder their adaptation and integration in the societies of destination. The purpose of this study is to explore the integration of immigrants with higher education in the United States through constructing four indices by national origin and sex. The results show at least four forms of segmented integration: Ascending, Selective, Descending, and Discordant.
