摘要：The purpose of this study to determine metacognition skills possessed by students. The study used phenomenology research model. Subjects of this study are counseling and guidance students who follow the statistical course of the 2010-2014 class. Data were collected by conducting interviews and through qualitative questionnaires. Further data is analyzed by phenomenology analysis technique. The result of the study can be concluded that the student tendency has negative metacognition skills and some students have positive metacognition skills.
其他摘要：Tujuan studi ini untuk mengetahui keterampilan metakognisi yang dimiliki oleh
mahasiswa. Studi menggunakan model penelitian fenomenologi. Subjek studi ini adalah
mahasiswa bimbingan dan konseling yang mengikuti matakuliah statistik dari angkatan
2010-2014. Data dikumpulkan dengan melaksanakan kegiatan wawancara dan melalui
kuesioner kualitatif. Selanjutnya data dianalisis dengan teknik analisis fenomenologi.
Hasil dari studi dapat disimpulkan bahwa kecenderungan mahasiswa memiliki
keterampilan metakognisi yang negatif dan beberapa mahasiswa ada yang memiliki
keterampilan metakognisi yang positif.
