期刊名称：Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação
印刷版ISSN：1983-5213
出版年度：2020
卷号：13
期号：1
页码：339-359
DOI：10.26512/rici.v13.n1.2020.29608
出版社：Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação
摘要：La práctica de la investigación documental ha sido un reto para varias áreas del conocimiento, ya que para realizarla es necesario observar más allá del documento y su conjunto organizado. La práctica de utilizar la documentación depende de ciertas condiciones para su apropiación como objeto. Para permitir la aproximación entre Psicología y área de información a través de la apropiación de registros, se describe la caracterización general de la producción científica que marca la construcción epistemológica de la producción de estudios de posgrado en Psicología de la Universidad Católica de Brasilia. Con la organización de la producción científica resultante de la formación en el nivel más avanzado y el análisis cuantitativo y cualitativo de las obras (tesis y tesis), su distribución anual y asesores en 16 años del Programa, fue posible identificar algunas aproximaciones epistemológicas de naturaleza teórico-ontológica. Para esta investigación, se analizaron 252 estudios realizados por estudiantes del Programa Universitario. El trabajo forma parte de una investigación más amplia que propone como desafío una planificación más asertiva en la formación basada en estrategias para el uso de la documentación y las habilidades de información para su difusión y uso. Para dilucidar mejor el tema, abordaremos el papel del documento en la comprensión de la realidad y su inserción en la formación y práctica clínica del psicólogo. En otro tiempo mostraremos cómo la documentación se relaciona con la subjetividad humana y su papel en la arquitectura de la información. Así es posible dar mayor visibilidad a la documentación y su papel en la investigación integrada de Psicología y Ciencias de la Información, aportando información relevante en esta aproximación.↓A prática da pesquisa documental tem sido um desafio para diversas áreas do conhecimento, pois para executá-la é preciso observar além do documento e de seu conjunto organizado. A prática de uso da documentação depende de certas condições para sua apropriação enquanto objeto. Para possibilitar a aproximação entre a Psicologia e área de informação por meio da apropriação de registros descreve-se então a caracterização geral da produção científica que marca a construção epistemológica da produção da pós-graduação em Psicologia da Universidade Católica de Brasília. Com a organização da produção científica decorrentes da formação em nível mais avançado e a análise quantitativa e qualitativa de trabalhos (teses e dissertações), sua distribuição anual e orientadores em 16 anos de Programa, foi possível identificar algumas aproximações epistemológicas de cunho teórico-ontológico. Para essa pesquisa foram analisados 252 trabalhos produzidos por alunos do Programa da universidade. O trabalho se insere numa investigação mais ampla que propõe como desafio um planejamento mais assertivo na formação a partir de estratégias de uso da documentação e das competências em informação para sua disseminação e uso. Para melhor elucidar a questão, abordaremos o papel do documento na compreensão da realidade e sua inserção na formação e prática clínica do psicólogo. Ademais mostraremos como a documentação relaciona-se com a subjetividade humana e seu papel na arquitetura da informação. Dessa forma é possível dar maior visibilidade à documentação e seu papel na pesquisa integrada da Psicologia e Ciência da Informação, contribuindo com informações relevantes nessa aproximação.
其他摘要：The practice of documentary research has been a challenge for several areas of knowledge, because to perform it is necessary to go beyond the document and its organized set. The practice of using the documentation depends on certain conditions for its appropriation as an object. To enable the approximation between Psychology and information area through the appropriation of records, the general characterization of scientific production that marks the epistemological construction of the production of graduate studies in Psychology of the Catholic University of Brasília is described: The identification and organization of scientific production for the formation of the psychologist at the more advanced level and the quantitative and qualitative analysis of works (theses and dissertations), its annual distribution and its advisors in 16 years, where some epistemological approximations of a theoretical-ontological nature are identified. For this initial research, 252 studies produced by students of the Graduate Program in Psychology were analyzed. The work is part of a broader investigation that proposes as a challenge a more assertive planning in training based on strategies for the use of documentation and skills for its dissemination and use. To better elucidate the issue, we will address the role of the document in understanding reality and its insertion in the training and clinical practice of the psychologist. In other time we will show how documentation relates to human subjectivity and its role in information architecture. Thus, it is possible to give greater visibility to documentation and its role in integrated research of Psychology and Information Science, contributing relevant information in this approximation.
