摘要：L’introduction des actes d’un récent colloque sur « les enfants et les jeunes dans les espaces du quotidien » (Danic et al. , 2010) affirmait que « la question du rapport des enfants aux espaces (…) a été peu investiguée » (David, 2010 : 9). Partant de ce constat, ce numéro spécial des Carnets de Géographes s’est donné pour objectif de contribuer à valoriser les enfants comme sujets de recherche pour les sciences sociales, et de montrer la nécessité de développer les travaux sur les rapports des enfants au territoire en France.
