期刊名称：Communiquer. Revue de communication sociale et publique
电子版ISSN：2368-9587
出版年度：2016
期号：18
页码：1-4
DOI：10.4000/communiquer.2002
摘要：Le « tournant praxéologique », issu notamment des sciences de la communication (Filliettaz, 2002; Kerbrat-Orecchioni, 1990; Mondada, 2004 ; Vernant, 1997), constitue une voie qui s’est déjà révélée féconde pour examiner en quoi et comment le langage peut être un moyen d’agir avec et sur autrui, en relation étroite avec son contexte d’usage et de mobilisation. Cette conception du langage dans une perspective interactionniste a ainsi contribué à éclairer l’organisation du travail dans différents champs professionnels, notamment les savoirs qui sont construits, c’est-à-dire négociés et légitimés, à travers les échanges entre membres d’un groupe. Ces travaux ont montré comment l’apprentissage d’un métier naît des interactions quotidiennes médiatisées par un contexte socioculturel donné (Filliettaz et Schubauer-Leoni, 2008; Grosjean, 2011; Morrissette, 2011; Vinatier 2009).
