摘要：O presente artigo tem por objetivo refletir sobre as contribuições de João Wanderley Geraldi à formação de professores e ao ensino/aprendizagem de língua portuguesa no Brasil por meio do impacto de seu projeto que, na década de 80, ficou conhecido como “projeto do Wanderley”. De natureza bibliográfica, contextualizamos o momento de crise e a construção de um discurso de mudança em torno do ensino de língua portuguesa com o nascimento da coletânea “O texto na sala de aula”. Discutimos, ademais, a permanência dessas ideias em alguns discursos oficiais, especialmente nos PCN’s e na BNCC, e fazemos uma análise, com base no projeto de reflexão de Geraldi, de um texto escrito por um aluno em processo de alfabetização. Concluímos que essa proposta de ensino pensada de “professor para professor” foi construída como um lugar de interlocução e de militância para uma melhoria no ensino de língua materna.
关键词：ensino/aprendizagem de língua portuguesa;O texto na sala de aula;Formação de professores.
