摘要：As metodologias de ensino de línguas estrangeiras nem sempre acompanham a vazão que a modernidade propicia. Vê-se, na atualidade, o uso de séries, alocadas virtualmente, como uma maneira simultaneamente satisfatória e prazerosa de aperfeiçoar a aprendizagem de línguas estrangeiras. Assim, este artigo visa a problematizar o uso das séries pertencentes a plataformas de streaming como elemento fomentador para a manutenção e aperfeiçoamento de idiomas em fase de aprendizado. Para tanto, procura-se discutir as diferenciações de manutenção e aperfeiçoamento relacionados ao ensino de línguas estrangeiras, o papel da modernidade e da modernidade líquida na constituição das diferentes formas de compreender a aprendizagem, a valorização do uso do vídeo como referencial pedagógico e o da autonomia na constituição da manutenção dos idiomas estrangeiros. Dentre os principais elementos que possibilitam a manutenção e o aperfeiçoamento de um idioma estrangeiro tendo como base plataformas online de vídeo, está a fidelização dos aprendentes às séries, mediante a aproximação à circularidade da trama da série, fazendo de quem as vê, parte delas. Outro elemento constituidor no processo formador do aprendente é a necessidade de um olhar voltado à autonomia, que desbanque três dos principais componentes que impedem o estudo autônomo: a falta de interesse no estudo da língua estrangeira, problemas de estilo de aprendizagem e o desejo de aprender. Como efeito de tais práticas temos a facilitação das habilidades de compreensão auditiva, a partir dos áudios originais, e da compreensão leitora, focada na utilização de legendas na língua estrangeira estudada.
关键词：Ensino de idiomas;Recursos digitais;Streaming.
