标题：Cenário de aprendizagem:um guia para execução de situações didáticas com um jogo destinado a estimulação de habilidades cognitivas para o controle inibitório
摘要：Faz parte do trabalho do professor buscar estratégias que possam dinamizar o processo de ensino e aprendizagem. Situações didáticas planejadas com jogos sérios tendem a envolver os alunos facilmente. Esta pesquisa apresenta um cenário de aprendizagem para uso do jogo Candy Night, como jogo sério, específico para desenvolver ou estimular habilidades cognitivas referente às funções executivas. O cenário é fundamentado no ciclo PDCA como método de gestão que visa a qualidade contínua dos processos, inclusive quando aplicado ao contexto educacional. O artigo descreve o processo de design do cenário de aprendizagem, além das suas etapas e tarefas que podem guiar o professor no planejamento, execução, verificação da aprendizagem e ações de melhorias para a qualidade da experiência. Além do cenário, o artigo apresenta detalhes do jogo. Focado na estimulação do controle inibitório, ele segue a lógica do teste do marshmallow com o intuito de trabalhar a capacidade de resistir e controlar ações impulsivas em um contexto lúdico que faz menção ao Halloween. Para que a situação de aprendizagem com jogo possa promover resultados satisfatórios, esta pesquisa apresenta um cenário de aprendizagem para que o professor possa aplicar o jogo e conduzir com qualidade todas as etapas do processo de ensino e aprendizagem. Esta pesquisa foi conduzida por etapas de design combinando atividades de concepção do artefato com fundamentação teórica da literatura da área de Computação aplicada à Educação.
关键词：Planejamento de aprendizagem com jogo;Cognição;Funções Executivas;Jogos sérios.
