期刊名称：Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL
电子版ISSN：1678-8931
出版年度：2020
卷号：18
期号：35
页码：362-378
出版社：Gabriel de Ávila Othero
摘要：O objetivo deste artigo é apresentar três atividades didáticas que visam ao desenvolvimento da leitura através de textos literários no ensino de PFOL. Trata-se de três atividades de leitura baseadas em três contos diferentes do autor curitibano Dalton Trevisan. As atividades foram desenvolvidas para um grupo de nove alunos de diferentes nacionalidades. Assim, abordamos os conceitos de leitura como um processo interacional (PIROLLI, 2013) e de letramento literário como um meio de se trabalhar a leitura de literatura em sala de aula (TAKAHASHI, 2013; GIL; AMADO, 2012). A partir das atividades desenvolvidas, verificamos a possibilidade de se trabalhar a leitura de literatura em sala de aula, de modo a criar um espaço para que os alunos possam expressar-se negociando significados e ressignificando a obra literária por meio de suas próprias experiências.
