摘要：„Agilität“ ist ein für Unternehmen bekannter, in Hochschulen neuer Ansatz der kollaborativen Zusammenarbeit bei der zeitkritischen Entwicklung von Projekten. Der Werkstattbericht reflektiert das Zusammenfinden verschiedener lateral agierender Arbeitsbereiche zu einem „Team Lehrentwicklung“ und die Integration der jeweiligen Perspektiven für die Gestaltung des strategischen Hochschulentwicklungsplans in einem agilen Sprint. Die für diesen Zweck angewandten agilen Methoden beförderten nachhaltig die Zusammenarbeit der Akteur*innen und die Qualität der entwickelten Gestaltungsprinzipien im disruptiven Szenario des digitalen Semesters, das durch die Covid-19-Pandemie ausgelöst wurde.
其他摘要：“Agility” is an approach to collaboration in time-critical project development which is common in business but relatively new to universities. This workshop report explores the harmonisation of different laterally acting work areas to form a “Teaching Development Team” and the subsequent integration of the various perspectives into the design of the strategic university development plan in the form of an agile sprint. The agile methods applied for this purpose sustainably facilitate collaboration between the different actors and in turn the quality of the resulting design principles in the context of the challenging digital semester triggered by the Covid 19 pandemic.
