摘要：Dieser Werkstattbericht stellt die Konzeption eines für die wissenschaftliche Weiterbildung entwickelten innovativen Lehrformats dar, welches in einem berufsbegleitenden Studiengang an einer Hochschule umgesetzt wird. Die ersten Ergebnisse aus der Erprobungsphase zeigen, dass kooperative Lehrformen verbunden mit der Einbindung von Lehrpersonen aus der Berufspraxis hohen Mehrwert für die Zielgruppe berufserfahrener Studierender haben. Dies gilt allerdings nur unter der Voraussetzung, dass sich die Lehrperson aus der Praxis im selben beruflichen Feld verortet wie die Studierenden.
其他摘要：In this paper, the authors discuss their experience developing and testing a concept for an innovative teaching approach for continuing education at higher education institutions. A part-time university course that uses this concept is evaluated. Initial findings suggest that the concept has significant added-value for the target group of students with professional experience, provided that the practioner comes from the same field as the students.
