摘要：An der Wirtschaftsuniversität Wien (WU) werden bereits verschiedene digitale Maßnahmen gesetzt, um die Flexibilisierung von Lernen zu unterstützen. In diesem Werkstattbericht wird gezeigt, inwiefern diese Maßnahmen die Bedürfnisse der Studierenden hinsichtlich flexiblen Lernens aufgreifen. Die Daten aus den WU-Studierendenbefragungen zur Studienmitte wurden quantitativ und qualitativ ausgewertet, um die Bedürfnisse der Studierenden darzustellen und mit den individuellen Lebenskontexten der Studierenden zu analysieren. Die Ergebnisse dieser Untersuchung werden mit den Maßnahmen an der WU in Bezug gesetzt und zeigen ein aktuelles Bild zur Förderung flexiblen Lernens an der WU.
其他摘要：The Vienna University of Economics and Business (WU) deploys various digital initiatives to support flexible learning approaches. This paper shows the extent to which these activities address the requirements of students concerning flexible learning. The data from the WU Student Survey on Mid-Term Studies were evaluated quantitatively and qualitatively to discover the needs of the students and to analyse them within the life contexts of the individual students. The results of this study are compared with the actions currently taken by WU to provide an up-to-date picture of the promotion of flexible learning at WU.
