摘要：Das „one-size-fits-all“-Prinzip, das nach wie vor wohl die meisten Lehrveranstaltungen im Hochschulkontext prägt, kann der Heterogenität der Studierenden nicht gerecht werden. Der vorliegende Werkstattbericht gibt Einblicke in ein hochschuldidaktisches Konzept, in dessen Zentrum eine digital gestützte Lernumgebung für den individualisierten Kompetenzerwerb steht: die Digitale Differenzierungsmatrix. Ziel des Beitrags ist eine theoretisch fundierte sowie praxisorientierte Einführung in die Digitale Differenzierungsmatrix, die von der Darstellung zweier konkreter Einsatzszenarien in der Hochschullehre flankiert wird.
其他摘要：The idea of a one-size-fits-all approach, which is still predominant in higher education, cannot adequately address the growing heterogeneity of student bodies. This paper offers insight into a didactic concept featuring a digital learning environment that facilitates the individualised aquisition of competences in the university context: the digital differentiation grid. Theoretically grounded and practically orientated, the current paper also presents two specific application examples for university teaching.
