摘要：Seamless Learning richtet den Blick auf eine Herausforderung flexiblen Lernens – den Umstand, dass Lernen in verschiedenen Kontexten stattfinden kann. Lernen über Kontexte hinweg bietet Chancen (z. B. die Verknüpfung von formalem Wissen mit der Alltagserfahrung), bringt aber auch Risiken (Fragmentierung der Lernerfahrung) mit sich. In einem laufenden EU-geförderten Projekt werden mittels eines „Design Based Research“-Ansatzes sieben „Seamless Learning“-Konzepte entwickelt, implementiert und erforscht. Diese Konzeption ist sehr beratungsintensiv. Für die langfristige Sicherung der Ergebnisse und eine mögliche Skalierung wird ein frei zugängliches Beratungskonzept inklusive IT-Unterstützung (Beratungs-Framework) entwickelt. In diesem Artikel wird das Projekt kurz präsentiert und theoretisch eingeordnet; die Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Entwicklung der „Seamless Learning“-Konzepte vorgestellt, woraus anschließend die Grundlagen für das Beratungskonzept und -tool abgeleitet werden.
其他摘要：Seamless learning focuses on a challenge characteristic of flexible learning, whereby learning occurs in different contexts. Learning across contexts affords certain opportunities (e.g., connecting abstract principles learned within a formal context with life experience), but also comes with a certain level of risk (e.g., fragmentation of learning experiences). Within an ongoing EU-funded research project, seven seamless learning conceptions are being developed, implemented and investigated using a design-based research approach. However, this process necessitates a considerable amount of consultancy. To ensure long-term sustainability and scalability, an open and accessible consultancy concept was developed that included ICT support. This paper briefly introduces the project and places it within its theoretical context, as well as discussing the experiences and findings gained during the development of the lighthouses (which serve as the basis of the consultancy concept) and the tool developed.
关键词：Seamless Learning;Design Based Research;wirksame Lehr-/Lernkonzepte;flexibles Lernen
