摘要：La Educación para la salud tiene entre sus propósitos, hacer que los ciudadanos se apropien del conocimiento sobre las medidas para mantener la salud individual y colectiva. Evitando hasta cierto punto, la aparición y propagación de enfermedades. Conscientes de la importancia que reviste el conocimiento de la población sobre la forma de transmisión de una enfermedad, para aplicar medidas preventivas eficaces, se propuso indagar los conocimientos previos sobre la transmisión y prevención de enfermedades contagiosas en estudiantes indígenas de Educación Media General, así como comparar estos conocimientos entre estudiantes de zonas rurales y zonas urbanas. Metodológicamente, se trata una investigación descriptiva, de campo, no experimental. Para recoger los datos se diseñó una prueba de conocimiento que se aplicó a 415 estudiantes indígenas. Entre las conclusiones se destaca que aunque existen aciertos en ambos contextos, en la mayoría de los casos los estudiantes desconocen cómo se transmiten muchas de estas enfermedades, y en relación a las medidas preventivas seleccionadas por los chicos, estas se corresponden a medidas tanto eficaces como ineficaces. Se recomienda diseñar un plan de intervención educativa, iniciando con las enfermedades más comunes en cada contexto.↓La Educación para la salud tiene entre sus propósitos, hacer que los ciudadanos se apropien del conocimiento sobre las medidas para mantener la salud individual y colectiva. Evitando hasta cierto punto, la aparición y propagación de enfermedades. Conscientes de la importancia que reviste el conocimiento de la población sobre la forma de transmisión de una enfermedad, para aplicar medidas preventivas eficaces, se propuso indagar los conocimientos previos sobre la transmisión y prevención de enfermedades contagiosas en estudiantes indígenas de Educación Media General, así como comparar estos conocimientos entre estudiantes de zonas rurales y zonas urbanas. Metodológicamente, se trata de una investigación descriptiva, de campo, no experimental. Para recoger los datos se diseñó una prueba de conocimiento que se aplicó a 415 estudiantes indígenas. Entre las conclusiones se destaca que aunque existen aciertos en ambos contextos, en la mayoría de los casos los estudiantes desconocen cómo se transmiten muchas de estas enfermedades, y en relación a las medidas preventivas seleccionadas por los chicos, estas se corresponden a medidas tanto eficaces como ineficaces. Se recomienda diseñar un plan de intervención educativa, iniciando con las enfermedades más comunes en cada contexto.
其他摘要：Education for health has among its purposes, make citizens appropriate knowledge about measures to maintain individual and collective health. Avoiding to a certain extent, the appearance and propagation of diseases. Aware of the importance of the knowledge of the population on the way of transmission of a disease, to apply effective preventive measures, it was proposed to investigate the previous knowledge on the transmission and prevention of contagious diseases in indigenous students of General Media Education, as well as comparing this knowledge among students from rural and urban areas. Methodologically, it is a descriptive research, field, not experimental. To collect the data, was designed a knowledge test that was applied to 415 indigenous students. Among the conclusions it is highlighted that although there are hits in both contexts, in most cases, students do not know how are transmitted many of these diseases, and in relation to the preventive measures selected by the children, these correspond to both measures effective and ineffective. It is recommended to design an educational intervention plan, starting with the most common diseases in each context.
关键词：Previous knowledge;Disease transmission;prevention;health education;Conocimientos prévios;Transmisión de enfermedades;prevención;educación para la salud.;Conocimientos previos;Transmisión de enfermedades;prevención;educación para la salud
