期刊名称：Vegueta: Anuario de la Facultad de Geografía e Historia
印刷版ISSN：1133-598X
电子版ISSN：2341-1112
出版年度：2019
卷号：2019
页码：161-181
DOI：10.6018/pantarei/2019/8
出版社：Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
摘要：Diego Luna Delgado (Universidad de Sevilla) DOI: 10.6018/pantarei/2019/8 Resumen El objetivo de este trabajo es ofrecer una panorámica a través de las diferentes perspectivas teóricas desde las que se ha venido abordando la cuestión de la innovación didáctica en la materia de Historia durante los últimos quince años. Para ello se elabora una síntesis descriptiva dividida en cuatro ejes temáticos (herramientas digitales, nuevas metodologías, transformación de la cultura docente y evaluación de la innovación), destacando una serie de conceptos y experiencias empíricas en cada uno de ellos. Entre otras cosas, tal procedimiento revela que la motivación del alumnado es el centro de interés tanto de este campo de investigación como del modelo educativo que hoy se está intentando implementar. Sin embargo, frente al exceso de optimismo y actitudes acríticas detectado respecto a este último, se defiende la necesidad de aumentar la rigurosidad a la hora de comparar discursos innovadores y prácticas educativas.
其他摘要：The aim of this paper is to offer an insight into innovative teaching approaches in History, based on the different theoretical perspectives that have been tackled over the last 15 years. In order to achieve this purpose, the paper includes a descriptive summary divided into four central themes (digital tools, new methodologies, transformation of teaching culture and evaluation of innovation), with particular emphasis on a series of concepts and empirical experiences. Among other things, the study reveals that students’ motivation is of the upmost importance not only in this study, but also in the education model which is currently being sought implement. When faced, however, with overoptimism and a lack of criticism of said model, there arises the need for a more rigorous discussion to compare innovative discourses and educational practices.
关键词：Enseñanza de la Historia; innovación educativa; innovación docente; revisión de la literatura; motivación del alumno
其他关键词：History instruction; educational innovation; instructional innovation; literature reviews; student motivation
