期刊名称：Circuito da Tecnologia da Informação do Instituto Federal Fluminense
电子版ISSN：2447-5920
出版年度：2019
卷号：X
期号：CITI - Congresso Integrado de Tecnologia da Informação
页码：1-10
出版社：Circuito da Tecnologia da Informação do Instituto Federal Fluminense
摘要：As metodologias ativas são práticas pedagógicas que engajam os alunos, estes são protagonistas do processo de ensino e aprendizagem. Nesse contexto, foi realizada uma pesquisa com alunos do Ensino Médio de um colégio estadual no interior do Rio do Janeiro utilizando metodologias ativas e o Instagram, no estudo de Sociologia. A pesquisa foi desenvolvida segundo uma abordagem qualitativa. Este artigo visa apresentar a análise das atividades realizadas. Os resultados sinalizaram que as metodologias ativas associadas ao uso pedagógico do Instagram contribuíram para interação, protagonismo, autonomia e colaboração dos alunos no processo de construção do conhecimento.
