摘要：Desde hace unas décadas viene dándose una callada disputa respecto del término arqueología en el ámbito de las Humanidades y las Ciencias Sociales. En este trabajo revisaré la historia de ese término para identificar cuáles fueron sus usos, su nivel de relación, si la hubo, con la práctica arqueológica que les fue contemporánea, y cómo han impactado estos usos en la percepción de la arqueología como disciplina en el ámbito académico. Los objetivos de un trabajo de estas características son, por un lado, aportar una guía que permita conocer cómo surgió esa disputa y, por el otro, aportar una herramienta que permita, a quienes trabajamos en el oficio de la arqueología, intervenir en la misma y poder cambiar nuestra relación con el resto de las disciplinas académicas. Para lograr estos objetivos es menester hacer un recorrido por el pensamiento occidental de los últimos siglos↓Há algumas décadas, há uma disputa silenciosa a respeito do termo arqueologia no campo das Ciências Humanas e Sociais. Neste artigo, farei uma revisão da história desse termo para identificar seus usos, seu nível de relação, se houver, com a prática arqueológica que era contemporânea a eles e como esses usos têm impactado na percepção da arqueologia como disciplina da área. Os objectivos de um trabalho com estas características são, por um lado, fornecer um guia que nos permita saber como surgiu este litígio e, por outro, fornecer uma ferramenta que permita a quem trabalha com a arqueologia intervir nela e poder mudar nossa relação com as demais disciplinas acadêmicas. Para atingir esses objetivos, é necessário fazer uma viagem pelo pensamento ocidental nos últimos séculos.
其他摘要：For some decades there has been a silent argument regarding the term archaeology in the field of Humanities and Social Sciences. In this paper I will review the history of the term to identify those uses, their level of relationship, if any, with the archaeological practice that was contemporary to them and how these uses have impacted on the perception of Archaeology as a discipline in the academic field. The goal of a work of these characteristics is twofold: on the one hand, to provide a guide that allows us to know how this argument arose and, on the other, to provide a tool that allows those who work in the archaeology profession to get involved in it and to be able to change our relationship with the rest of the academic disciplines. But to achieve these goals, it would be necessary to take a tour around the last centuries of the Western thought.
