期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2020
页码：1-16
DOI：10.46377/dilemas.v8i1.2404
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：La escuela es un espacio de concurrencia, encuentro y recreación de diversas culturas; expresión de la diversidad cultural de la sociedad y de los diferentes contextos de los que provienen los grupos que actúan en la misma. La multiculturalidad constituye un proceso objetivo; su existencia y reconocimiento imponen retos a los procesos educativos. La sociedad y la escuela ecuatoriana son multiculturales; atender esta situación impone desafíos a la institución escolar y a los docentes. El presente artículo reflexiona sobre los retos que debe enfrentar la educación ecuatoriana y propone vías para el desarrollo de un proceso educativo intercultural y el logro de una educación inclusiva, equitativa y de calidad que promueva oportunidades de aprendizaje permanente para todos.
其他摘要：The school is a space of concurrence, encounter, and recreation of diverse cultures; expression of the cultural diversity of society and of the different contexts from which the groups that operate in it come. Multiculturalism constitutes an objective process; its existence and recognition impose challenges on educational processes. Ecuadorian society and school are multicultural; addressing this situation imposes challenges on the school and teachers. This article reflects on the challenges that Ecuadorian education must face and proposes ways for the development of an intercultural educational process and the achievement of an inclusive, equitable and quality education that promotes lifelong learning opportunities for all.
