首页    期刊浏览 2024年12月04日 星期三
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Talleres dirigidos a las familias para la correcta utilización de métodos educativos en escolares con trastornos afectivos conductuales (TAC).
  • 本地全文:下载
  • 作者:Luis Enrique Labrada Estrada ; Olemma Elvira Diéguez Corría ; Yusleidys Rodríguez Aguilar
  • 期刊名称:Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
  • 电子版ISSN:2007-7890
  • 出版年度:2020
  • 页码:1-19
  • DOI:10.46377/dilemas.v8i1.2405
  • 出版社:Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
  • 摘要:La labor encaminada a la preparación de las familias de escolares con TAC transita por un significativo momento de perfeccionamiento, en aras de garantizar un acertado cumplimiento de su encargo social, que abarca la potenciación de todo el sistema de actividades educativas generales, especificas, correctivas y compensatorias, en estrecha coordinación con la escuela y la comunidad. La práctica está demandando de las familias un uso correcto de los métodos educativos para poder transformar la conducta de sus hijos e insertarlos a la sociedad. De aquí la importancia de esta investigación que se propone la elaboración de talleres dirigidos a las familias para la correcta utilización de métodos educativos en escolares con TAC.
  • 其他摘要:The work aimed at preparing families of schoolchildren with TAC is going through a significant moment of improvement, in order to guarantee the successful fulfillment of its social mandate, which includes the empowerment of the entire system of general, specific, corrective and compensatory, in close coordination with the school and the community. The practice is demanding from families a correct use of educational methods in order to transform the behavior of their children and insert them into society. Hence the importance of this research, which proposes the development of workshops aimed at families for the correct use of educational methods in schoolchildren with CT scans.
  • 关键词:familia;métodos educativos;trastornos afectivos conductuales
国家哲学社会科学文献中心版权所有