期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2020
页码：1-14
DOI：10.46377/dilemas.v8i1.2418
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：El presente estudio de revisión bibliográfica y documental aborda los elementos principales que la Ley Orgánica de Educación Superior 2018 incorpora en su articulado con el objetivo de lograr el aseguramiento de la calidad de la educación superior ecuatoriana, convirtiendo la autoevaluación no en el medio para acreditar, sino en una herramienta de trabajo que posibilite que todos los grupos de interés compartan sus visiones en función de plantearse los propósitos a alcanzar, reconocer sus avances, logros, fortalezas y debilidades de forma crítica y reflexiva y entre todos elaborar las estrategias de gestión que cada institución requiere.
其他摘要：This study of bibliographic and documentary review addresses the main elements that the Organic Law on Higher Education 2018 incorporates into its articles with the objective of achieving quality assurance in Ecuadorian Higher Education, turning self-evaluation not into a means of accreditation, but rather into a working tool that enables all stakeholders to share their visions in terms of setting out the purposes to be achieved, recognizing their progress, achievements, strengths and weaknesses in a critical and reflective manner and together develop the management strategies that each institution requires.
关键词：Educación Superior;aseguramiento de la calidad;autonomía;autoevaluación;pertinencia
