期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2021
页码：1-20
DOI：10.46377/dilemas.v8i2.2527
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：El estudio que se presenta aborda la fundamentación teórica y metodológica de la utilización de juegos didácticos en la consolidación de los contenidos matemáticos de la secundaria básica, con el fin de incentivar su empleo. El trabajo revela el juego como vía para el aprendizaje de la matemática de forma atrayente, lo que contribuye a motivar a los adolescentes en clases de consolidación. La investigación enriquece las Ciencias Pedagógicas en el orden teórico y ha sido el resultado de un proceso investigativo en la práctica educativa durante varios cursos escolares. Se define a los juegos didácticos que deben emplearse en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Matemática en la secundaria básica cubana, haciéndose sugerencias para las diferentes clases de consolidación.
其他摘要：The study that is presented addresses the theoretical and methodological foundations of the use of didactic games in the consolidation of the mathematical contents of basic secondary school, in order to encourage their use. The work reveals the game as a way to learn mathematics in an attractive way, which helps to motivate adolescents in consolidation classes. The research enriches the Pedagogical Sciences in the theoretical order and has been the result of a research process in educational practice during several school years. The didactic games that should be used in the teaching-learning process of Mathematics in Cuban basic high school are defined, making suggestions for the different kinds of consolidation.
