标题：La aceptación del diagnóstico por la familia. Una condición que necesita lograr el educador para la adecuada integración social de los niños(as) con discapacidad.
期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2021
页码：1-14
DOI：10.46377/dilemas.v8i2.2535
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：Toda familia transita por un momento de asimilación ante situaciones nuevas independientemente de la etapa que estén viviendo. Si además reciben la eventualidad de un menor con dificultades, esta nueva situación sería vivenciada de manera negativa y dolorosa, lo cual tiende a desestabilizar el equilibrio que quizás ya se había logrado. En dependencia de su flexibilidad para procesar las informaciones y la organización demostrada ante el evento accidental, así será la ayuda que puedan trasmitirle al niño(a). El presente artículo destaca la importancia de la aceptación del diagnóstico por la familia para lograr una mejor integración social de los niños, ajustada lo mayormente posible, a las exigencias de la sociedad y la incidencia del docente para cumplir este objetivo.
其他摘要：Every family goes through a moment of assimilation to new situations regardless of the stage they are living. If they also receive the eventuality of a minor with difficulties, this new situation would be experienced in a negative and painful way, which tends to destabilize the balance that perhaps had already been achieved. Depending on their flexibility to process the information and the organization shown in the event of the accidental event, so will the help they can transmit to the child. This article highlights the importance of acceptance of the diagnosis by the family to achieve a better social integration of children, adjusted as much as possible, to the demands of society and the influence of the teacher to meet this objective.
