出版社：Ciudad Autónoma de Buenos Aires : C. Duek N. Enriz
摘要：O presente artigo teve como objetivo averiguar o conhecimento dos alunos do curso de Educação Física da Universidade Federal do Paraná sobre as possibilidades educacionais das atividades circenses nas escolas. Amparado na metodologia qualitativa, o artigo teve como base questionários aplicados aos discentes. Verificou-se que os alunos, em sua maioria, não tiveram contato substancial com a prática circense na escola, demonstrando pouco conhecimento sobre a temática. No entanto, conclui-se que existe um panorama atrativo para com a formação desses alunos, pois os mesmos afirmaram que participariam das aulas da graduação sobre esse conhecimento e aplicariam o aprendizado no momento de atuação profissional.
