期刊名称：Colindancias: Revista de la Red de Hispanistas de Europa Central
印刷版ISSN：2067-9092
电子版ISSN：2393-056X
出版年度：2020
期号：11
页码：229-248
出版社：Editura Universităţii de Vest din Timişoara
摘要：En el presente estudio se examinan determinados recursos para expresar el significado evidencial en español y en esloveno y se analiza cómo estos elementos apoyan el desarrollo de las competencias comunicativas en el ámbito universitario esloveno. Se exponen, primero, algunos conceptos teóricos relacionados con la evidencialidad y la adquisición de la competencia pragmática (discursiva, funcional y organizativa) para revisar, después, el modo de sistematización de determinados elementos evidenciales en diferentes manuales de ELE (los niveles B1, B2 y C1 del MCER ), y presentar, al final, los resultados del análisis de la adquisición de las partículas evidenciales por aprendientes eslovenos. Los resultados preliminares muestran que el conocimiento de distintas posibilidades de (no) referirse a la fuente de información contribuye fundamentalmente al dominio lingüístico y pragmático tanto de la segunda lengua como de la lengua de partida y, por lo tanto, a la comunicación intercultural eficaz.
关键词：evidencialidad; competencia pragmática; niveles comunes de referencia; ELE; conciencia metapragmática
