出版社：Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma
摘要：Las investigaciones diagnósticas microbiológicas son una herramienta útil, que unidas al método clínico contribuyen con el diagnóstico certero de las enfermedades infecciosas. Los beneficios de su empleo racional durante la práctica médica, pueden ser expresados además, en indicadores tales como: el pertinente tratamiento de pacientes individuales, la vigilancia y el control microbiológico, lo cual constituye hoy un encargo social no solventado por las ciencias médicas, pues las enfermedades infecciosas permanecen como causas líderes de morbi-mortalidad en todo el planeta. En el proceso de enseñanza-aprendizaje de las investigaciones diagnósticas microbiológicas, se revela la inexistencia de fundamentos teórico-prácticos que normen las bases de un proceso de formación de la cultura del uso de las investigaciones diagnósticas microbiológicas de los estudiantes, limitándose así el desarrollo de los modos de actuación requeridos. La necesidad de solventar la problemática anterior, vigente en la formación médica inicial, en pos del desarrollo de conocimientos sólidos, habilidades, valores y pertinentes desempeños en los futuros egresados, orienta a proponer, de manera novedosa, la adopción del enfoque holístico-configuracional, como instrumento para lograr la efectividad en el aprendizaje, teniendo en cuenta la garantía del éxito teórico-práctico que este ofrece.
其他摘要：The microbiological diagnostic investigations are an useful tool, that united with the clinical method contributes to the accurate diagnosis of the infectious diseases. The benefits of its rational use during the medical practice, can be expressed besides, in indicators like: individual patients' pertinent treatment, the vigilance and the microbiological control, which constitutes today a social assignment unsolved by the medical sciences, because the infectious diseases are the main causes that leaders morbid-mortality in all the planet. In the process of teaching-learning of the microbiological diagnostic investigations in medical career, the non-existence of theoretic-practical fundaments of a process of formation of the culture of the custom of the microbiological diagnostic investigations, becomes in a limiting way in the development of the modes of acting that are required. The need to solve the previous problem, that persists in medical formation, and the emergency to favour the development of solid knowledge, abilities, moral values and pertinent performances in the future professionals, guides to propose like an innovative way, the adoption of the holistic-configuracional perspective, as an instrument to achieve the effectiveness in learning, considering the guaranty of the theoretic-practical success that it offers.
关键词：Diagnóstico microbiológico;Teoría Holístico-Configuracional;Microbiología;Parasitología;Carrera de Medicina.
