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文章基本信息

  • 标题:Leitura e formação docente: implicações para a construção do aluno leitor
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  • 作者:Eliane Travensoli Parise Cruz ; Vera Lucia Martiniak
  • 期刊名称:Debates em Educação
  • 印刷版ISSN:2175-6600
  • 出版年度:2020
  • 卷号:12
  • 期号:Esp
  • 页码:154-171
  • DOI:10.28998/2175-6600.2020v12nEspp154-171
  • 出版社:Debates em Educação
  • 摘要:O texto apresenta os resultados oriundos de pesquisa que analisou as mudanças ocorridas para a construção do aluno leitor, no âmbito das políticas públicas, por meio dos programas de formação continuada de professores alfabetizadores. Trata-se de pesquisa documental realizada a partir de dados levantados nos documentos oficiais do PNAIC sobre a elaboração da matriz de referência, das escalas de leitura para mensurar os resultados alcançados. Contou com análises sobre o teste de leitura na ANA nas três edições, nos quatros níveis de leitura aplicados aos alunos do terceiro ano do Ensino Fundamental como também o nível e formação docente. A pesquisa revelou que não basta avaliar o nível de leitura dos alunos é preciso considerar a realidade das escolas brasileiras, as diferenças regionais, a cultura e o saber sistematizado.
  • 关键词:Avaliação;Leitura;Formação Docente
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