摘要：El artículo presenta los resultados de la investigación sobre la producción de conocimiento sobre “política educativa en Brasil en la interfaz con el Trabajo Social”, realizada a partir de textos publicados en las Actas de los eventos: Congreso Brasileño de Asistentes Sociales (CBAS) y en una Reunión Nacional Investigadores en Trabajo Social (ENPESS), considerando el aumento significativo en la producción sobre el tema en los últimos años. Se realizó un análisis de los trabajos publicados en los anales de las ediciones CBAS de 2013 y 2016 y de ENPESS en las ediciones de 2014, 2016 y 2018. Se encontró que hay un mayor número de trabajos con densidad teórica en los presentados en CBAS que en ENPESS. Los temas de infrecuencia y/o deserción escolar, relación escuela-familia y medicalización de niños y adolescentes, aparecen con mayor incidencia, coinciden con las principales solicitudes hechas a los trabajadores sociales en el área de la educación.↓O artigo apresenta os resultados da pesquisa referentes à produção de conhecimento sobre a “política de educação no Brasil na interface com o Serviço Social”, realizada a partir de textos publicados nos Anais dos eventos: Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais (CBAS) e no Encontro Nacional de Pesquisadores em Serviço Social (ENPESS), considerando o aumento significativo da produção sobre o tema nos últimos anos. Foi realizada uma análise sobre os trabalhos publicados nos anais do CBAS edição de 2013 e 2016 e do ENPESS nas edições de 2014, 2016 e 2018. Constatou-se que há uma quantidade maior de trabalhos com densidade teórica naqueles apresentados nos CBAS do que nos ENPESS. As temáticas infrequência e/ou evasão escolar, relação da escola-família e medicalização das crianças e adolescentes, aparecem com mais incidência, coincidem com as principais requisições postas aos assistentes sociais na área da educação.
其他摘要：The article presents the results of the research on the production of knowledge about the “education policy in Brazil at the interface with Social Work”, carried out from texts published in the Proceedings of the events: Brazilian Congress of Social Assistants (CBAS) and at the Meeting National Researchers in Social Work (ENPESS), considering the significant increase in production on the subject in recent years. An analysis was carried out on the works published in the annals of the CBAS edition of 2013 and 2016 and of ENPESS in the editions of 2014, 2016 and 2018. It was found that there is a greater number of works with theoretical density in those presented in CBAS than in ENPESS . The themes infrequency and / or school dropout, school-family relationship and medicalization of children and adolescents, appear with more incidence, coincide with the main requests made to social workers in the area of ”‹”‹education.
关键词：Produção do Conhecimento; Educação; Serviço Social.
