首页    期刊浏览 2025年02月26日 星期三
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Education to Dialogue - Part I. Dialectics as an educational tool for Logic Speech and Debate Clubs
  • 本地全文:下载
  • 作者:Marina Sartor Hoffer ; Barbara Gross
  • 期刊名称:Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education
  • 印刷版ISSN:1970-2221
  • 出版年度:2020
  • 卷号:15
  • 期号:1
  • 页码:169-184
  • DOI:10.6092/issn.1970-2221/8577
  • 出版社:Dipartimento di Scienze Dell’Educazione «Giovanni Maria Bertin» - Università di Bologna
  • 摘要:Questa proposta di pubblicazione presenta due saggi distinti ma connessi, entrambi dedicati all’importanza educativa per l’Educazione al Dialogo del Debate e del Public Speaking . Il primo, di carattere più teorico/generale, si sofferma su sfide e esigenze educative a cui la proposta dei tornei di dibattito nel corso dell’educazione media superiore sembra venire incontro. Il secondo elaborato muove a partire da un’esperienza di tornei di dibattito in lingua straniera sviluppata nella Provincia di Trento e ne ripercorre le principali caratteristiche metodologiche e teorico-generali, ponendo attenzione anche su alcuni elementi-chiave della formazione svolta a partire da un’esperienza concretamente effettuata presso Licei e Scuole del Trentino-Alto Adige.
  • 其他摘要:This paper is the first part of two separated but still connected works, both dedicated to the educational importance of debates and public speaking for an education to dialogue in the field of second and/or third language education among the new generations. This first article gives an overview on language policies in the studied region – Trentino-Alto Adige – and proposes educational challenges and the use of debate competitions as a tool for education to dialogue. This paper shows how debate competitions in a second and/or third language meet actual needs of the contemporary educational systems, mostly in promoting the development of relational capabilities, along with logical and argumentative skills, which commonly contribute to fostering the growth of each individual. The second paper starts from an experience of debate competitions in a second and/or third language in the Province of Trento and focuses on key elements of education to dialogue carried out in Trentino-Alto Adige with upper secondary school students.
  • 关键词:educazione al dialogo;competenze relazionali;analisi transazionale;dibattito;apprendimento delle lingue
  • 其他关键词:Education to Dialogue;relational skills;debates;language learning
国家哲学社会科学文献中心版权所有