出版社：Instituto de Biociências - Campus de Rio Claro - Unesp
摘要：Este artículo trata sobre la historia de la educación de Itaipulândia (PR), con atención en los aspectos que se extienden desde su colonización y la aparición de las primeras instituciones hasta los años de 1990, cuando la municipalidad se emancipó y el contexto educacional pasa por una transformación. Se movilizó la historia oral como metodología de investigación empleada para la producción de ocho entrevistas realizadas con docentes, la mayoría de ellos asociada a la asignatura de Matemáticas. De acuerdo con las narrativas y el cotejo con otras fuentes documentales, en el presente artículo, el objetivo es presentar una comprensión elaborada acerca de una historia de la educación de Itaipulândia. Además, se destacó como los espacios son modificados y modifican las características de una región, y también de las personas que allá viven.↓Este artigo trata da História da Educação de Itaipulândia (PR), com enfoque nos aspectos que se estendem desde sua colonização e o surgimento das primeiras escolas até os anos 1990, quando o município se emancipa, e o contexto educacional passa por uma transformação. Foi mobilizada a História Oral como metodologia de pesquisa para a produção de oito entrevistas realizadas com docentes, a maioria deles ligada à disciplina de Matemática. Com base nessas narrativas e no cotejamento com outras fontes documentais, no presente artigo, tem-se por objetivo apresentar uma compreensão elaborada acerca de uma História da Educação de Itaipulândia. Destaca-se ainda como os espaços são modificados e modificam as características de uma região e, também, das pessoas que ali vivem.
其他摘要：This paper focuses on the History of Education of Itaipulândia, PR, Brazil, studying aspects connected with its colonisation and the establishment of the first schools and going until the 1990s, when the town was emancipated and the educational context changed. Oral History was mobilized as a research methodology for the production of eight interviews with teachers, most of them associated with the teaching of Maths. Based on these narratives, and collating with other documental sources, the objective of this research is to pursue a comprehension of a History of Education in Itaipulândia. Besides, the research points out the way the spaces are modified and modify the characteristics of a region and also its inhabitants.
关键词：História Oral;Formação de professores de Matemática;História da educação matemática
