期刊名称：Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação
印刷版ISSN：1983-5213
出版年度：2021
卷号：14
期号：1
页码：1-13
DOI：10.26512/rici.v14.n1.2021.35521
出版社：Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação
摘要：El objetivo principal del estudio es diseñar una propuesta de formación en alfabetización de datos, a modo de curso cero, en el que los estudiantes reciban una instrucción básica o inicial sobre identificación, localización, visualización y recuperación de conjuntos de datos, surgidos en el contexto de los datos abiertos y de la ciencia de datos. El trabajo se basa en la revisión de la literatura existente en materia de data literacy y en el análisis de prácticas basadas en datos en el ámbito de la Educación Superior. El estudio permitirá contar con una propuesta formativa en alfabetización de datos que contemple las competencias digitales y transversales que deben adquirir los estudiantes, los objetivos y contenidos de aprendizaje, así como las tareas, recursos y herramientas que lo hagan posible.↓O objetivo principal do estudo é elaborar uma proposta de treinamento em alfabetização de dados, como um curso zero, no qual os alunos recebem uma instrução básica ou inicial sobre identificação, localização, visualização e recuperação de conjuntos de dados, surgindo no contexto de dados abertos e ciência de dados. O trabalho é baseado na revisão da literatura existente sobre alfabetização de dados e na análise das práticas baseadas em dados no campo do Ensino Superior. O estudo fornecerá uma proposta de treinamento em alfabetização de dados que contempla as competências digitais e transversais que os estudantes devem adquirir, os objetivos e conteúdos de aprendizagem, assim como as tarefas, recursos e ferramentas que tornam isso possível.
其他摘要：The main objective of the study is to design a proposal for training in data literacy, as a zero course, in which students receive basic or initial instruction in the identification, location, visualization and retrieval of data sets, arising in the context of open data and data science. The work is based on a review of the existing literature on data literacy and an analysis of data-based practices in the field of Higher Education. The study will provide a training proposal in data literacy that contemplates the digital and transversal competences that students must acquire, the learning objectives and contents, as well as the tasks, resources and tools that make this possible.
关键词：Ciência de dados;Educação superior;Alfabetização em informação;Competência digital;Alfabetização em dados
