摘要：Tratar desde el proceso docente educativo la cultura de la prevención, es singularizarlo como un nexo educativo de excepcionales dimensiones; por lo tanto, es proyectarlo sobre la base de la orientación y el perfeccionamiento en las diversas áreas del conocimiento, en el desarrollo de habilidades y de valores; y, por ende, estén implicados los procesos sustantivos -académico, investigativo, extensionista- que dinamizan y amplían el proceso socioeducativo de los estudiantes. Por consiguiente, el trabajo plantea como objetivo: Interpretar la necesidad de vincular la cultura de prevención con el proceso docente educativo a través de un Sistema de Acciones. En el desarrollo de la investigación se ponderaron los métodos análisis-síntesis y Enfoque de sistema; además se tuvo en cuenta la observación y las técnicas de investigación. Por otra parte, se comprobó la integración de las diferentes tareas de impacto sociales, académicas, investigativas, deportivas y culturales; esta integración es el resultado de la investigación.
其他摘要：Treating the culture of prevention from the educational process is to single it out as an educational nexus of exceptional dimensions; Therefore, it is to project it on the basis of orientation and improvement in the various areas of knowledge, in the development of skills and values; and, therefore, the substantive processes - academic, investigative, extensionist - that dynamize and expand the socio-educational process of the students are involved. Therefore, the work sets the following objective: To interpret the need to link the culture of prevention with the educational teaching process through a System of Actions. In the development of the investigation, the analysis-synthesis and system approach methods were weighted; In addition, observation and research techniques were taken into account. On the other hand, the integration of the different social, academic, research, sports and cultural impact tasks was verified. This integration is the result of research.
关键词：cultura de la prevención; conducta de riesgo; calidad de vida; procesos sustantivos; y sistema de acciones
