摘要：En la agenda de las universidades, el emprendimiento se encuentra como un tema prioritario. Sin embargo, la mayor parte de las veces los proyectos realizados por los estudiantes se quedan en el ámbito escolar. ¿Qué elementos son necesarios incorporar para transitar de un programa universitario de emprendimiento que genera proyectos escolares hacia uno que impulse la generación de proyectos viables y reales? En este artículo se analiza la evolución del programa de emprendimiento conocido como “Talents and Innovation Forum” (tif ) realizado, desde 2015, en una universidad mexicana. El objetivo de esta contribución es identificar los elementos que se incorporaron para que el tif transitara de un programa de emprendimiento universitario ligado a un curso escolar hacia un programa de preincubación con la participación voluntaria de los estudiantes y con la concreción de proyectos viables. La investigación fue de corte longitudinal y se utilizó la metodología del estudio de caso para analizar la evolución durante el período 2015 a 2019 del tif, los instrumentos diseñados y aplicados fueron entrevistas en profundidad con actores clave y la “Encuesta de Percepción sobre el Emprendimiento e Incubación” aplicada a los ganadores de las tres últimas ediciones. Los resultados señalan que si bien el involucramiento de los estudiantes es fundamental, de mayor relevancia son tanto la formación práctica para desarrollar las ideas como contar con el financiamiento para que los proyectos sean factibles. La limitación de esta contribución es que se enfoca en un estudio de caso, para una mayor comprensión del emprendimiento se debe realizar un estudio más exhaustivo.
其他摘要：Entrepreneurship is a topic of priority in the agenda of universities. However, most of the time the projects carried out by students remain at school level. What elements are necessary to incorporate to move from a university entrepreneurship program that generates school projects to one that encourages the generation of viable and real projects? This article analyzes the evolution of the entrepreneurship program known as the “Talents and Innovation Forum” (TIF) carried out since 2015 at a Mexican university. The purpose was to identify the elements that were incorporated to move from a university entrepreneurship program linked to an academic course towards a pre-incubation program with the voluntary participation of students and with the realization of viable projects. The research was longitudinal and the case study methodology was used to analyze the evolution during the period 2015 to 2019 of the TIF. The instruments designed and applied were in-depth interviews with
关键词：emprendimiento;;financiamiento;;formación práctica;;proceso de preincubacion;;proyectos viables
