期刊名称：Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN：1414-5685
出版年度：2019
卷号：27
期号：03
页码：132-149
DOI：10.5753/rbie.2019.27.03.132
出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要：As aulas de campo promovem as habilidades dos estudantes ao incrementarem a capacidade de observação e descoberta em várias áreas do conhecimento. Ao inserir nas aulas de campo as tecnologias ubíquas, como sensores e atuadores, estas apresentam benefícios quando comparadas às tradicionais. Entretanto, o desenvolvimento de sistemas ubíquos impõe desafios como o tratamento da heterogeneidade dos dispositivos móveis, a ausência de infraestrutura de comunicação fixa, o ambiente computacional dinâmico e o suporte à mobilidade do usuário. Este Artigo apresente o UFC-Inventor, uma ferramenta voltada para professores utilizarem os recursos dos dispositivos móveis e da computação ubíqua (como câmera, GPS, bússola e acelerômetro) em aulas de campo. O UFC-Inventor possibilita a geração automática de aplicações multiplataforma sem a necessidade de o usuário ter conhecimentos de programação. Foram realizados dois testes de usabilidade. Primeiramente com os professores, observaram-se bons níveis de usabilidade e o interesse em usar o UFC-Inventor em suas aulas frequentemente. Posteriormente, uma aplicação ubíqua gerada pelo UFC-Inventor foi testada pelos estudantes em uma aula de campo de geologia, sendo aprovada nos critérios de usabilidade e utilidade.
其他摘要：Field trips promote student skills by increasing the ability of observation and discovery in various areas of knowledge. By incorporating ubiquitous technologies, such as sensors and actuators, in field trips, they show benefits when compared to traditional classes. Ubiquitous applications for field trips imply to deal with device heterogeneity, absence of fixed communication infrastructure, dynamic computational environment, and support for user mobility. This paper presents UFC-Inventor, a tool for teachers to be able to use the resources of mobile devices and ubiquitous computing (such as camera, GPS, compass, and accelerometer) in their field trips. UFC-Inventor enables the automatic generation of cross-platform applications without the need of the user to have specific knowledge about programming. In addition to the development of the authoring tool, another significant contribution of this work was the performance of usability tests with distinct audiences. Teachers have indicated proper levels of usability, highlighting the interest in using UFC-Inventor in their classes frequently. Besides, we tested a ubiquitous application generated by UFC-Inventor with the students in a Geology field trip. They approved the application concerning its usability and utility
关键词：Desenvolvimento dirigido por modelos;computação ubíqua;mobile learning;aula de campo
