出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：A avaliação e a intervenção sobre a dor devem ser atividades prioritárias na atuação profissional no contexto hospitalar, pois ela impacta na qualidade de vida. Por isso, esta revisão integrativa teve por objetivo identificar, na literatura brasileira e internacional, estratégias para o desenvolvimento de educação em saúde sobre dor no hospital. A seleção dos estudos ocorreu, entre fevereiro e março de 2020, nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SCIELO), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Scopus, PubMed e Web of Science. Foram identificados 449 artigos e, dentre eles, após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, 17 compuseram o material empírico de análise. As informações extraídas dos estudos foram organizadas em planilha do programa Microsoft Excel, avaliou-se o nível de evidência das publicações, e a análise ocorreu com base na síntese e proximidade dos tipos de estratégias de educação em saúde. Os resultados abordaram três grupos de estratégias recomendadas para uso com profissionais de saúde, pacientes e cuidadores, a citar: tecnologias digitais, estratégias grupais e psicoeducativas, e cartilhas e materiais impressos. Constatou-se que os estudos apresentaram, em sua maioria, forte recomendação com base no nível de evidência. Vídeos, jogos, cartilhas, psicodrama e plataformas online são estratégias mais atraentes, interativas e acessíveis. Essas estratégias podem ser incorporadas durante a hospitalização, a fim de favorecer a compreensão e o protagonismo de pacientes e familiares no controle da dor, bem como pode ser utilizada com estudantes e profissionais de saúde.
