出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Objetivo: apontar a Educação Permanente em Saúde como instrumento de sensibilização para gestores, coordenação de enfermagem e demais profissionais sobre os benefícios institucionais e sociais de um processo educacional ativo. Metodologia: exploratório, abordagem qualitativa, cenário centro de material e esterilização de um hospital universitário. Os participantes, 31 da equipe de enfermagem: 03 enfermeiros, 16 técnicos e 12 auxiliares de enfermagem. Resultados: submetidos à análise de conteúdo desvelando três categorias: Desagregação; Invisibilidade e Enfrentamento. Conclusão: reorientando de forma multidirecional, a percepção sobre as especificidades do trabalhador, apesar da relevância do desempenho profissional, não é vista, devido a laços interpessoais restritos ao trabalho confinado. A Educação Permanente em Saúde, devido ao enfoque inter e multiprofissional, surge como instrumento capaz de produzir transformações nas práticas e contextos de trabalho, visto que a falência do comportamento resiliente pode ser a alienação ou transtornos de ordem biopsicossocial. Requisitam-se outras abordagens.
