出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Objetivo: construir e validar tecnologia educacional para direcionar profissionais de saúde da Atenção Primária à Saúde no atendimento a parada cardiorrespiratória. Método: trata-se de pesquisa metodológica desenvolvida em três fases: revisão de literatura; elaboração das ilustrações, layout, design e textos e validação aparente e de conteúdo, esta última foi realizada entre dezembro/2019 e janeiro/2020. A validação do conteúdo contou com sete profissionais experts no assunto e testado o Índice de Validade de Conteúdo, considerando válido valores iguais ou superiores a 0,80. Ainda, o processo de validação ocorreu em duas rodadas de avaliação: a primeira consistiu na avaliação do material educativo referente ao manejo da ressuscitação cardiopulmonar e a segunda rodada foi a avaliação do material referente as medicações do suporte avançado de vida, obtendo um total de 14 avaliações. Resultados: A tecnologia educativa foi intitulada “Tecnologia educativa para atendimento de pacientes em Parada Cardiorrespiratória na Atenção Primária à Saúde”. Os profissionais atribuíram o Índice de Validade de Conteúdo global de 0,89, o que demonstra que a tecnologia educativa foi considerada validada quanto ao conteúdo e aparência. Conclusão: A tecnologia mostrou-se válida e confiável para utilização dos profissionais de saúde diante atendimento de pacientes em parada cardiorrespiratória nas Unidades Básicas de saúde com um Índice de Validade de Conteúdo global satisfatório.
