出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Objetivo: O objetivo desta pesquisa é analisar, na literatura científica, o impacto do Transtorno do Espectro Autista (TEA) no desenvolvimento infantil, identificar quais aspectos do desenvolvimento infantil são mais afetados pelo Autismo e analisar o processo de aprendizagem da criança autista. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica desenvolvida por meio do método Revisão Integrativa. Resultados: Os resultados apontam que os aspectos mais afetados no desenvolvimento infantil são o atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor relacionados à motricidade global, equilíbrio e linguagem/organização temporal, alterações essas que ocorrem de forma não linear e podem repercutir no processo de aprendizagem. Sobre o processo de aprendizagem da criança autista, a literatura aponta que esse processo deve ser realizado através de metodologias pedagógicas diferenciadas para que essa criança crie autonomia e progresso em sua aprendizagem. Conclusão: Conclui-se que o acompanhamento diário e especializado da criança com TEA revela o quanto se faz necessário um profissional de apoio que esteja preparado, que busque alternativas criativas e lúdicas que adaptadas e individualizada, facilitando assim a aprendizagem de crianças com TEA.
