出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：No ensino da química, percebe-se que os alunos, muitas vezes, não conseguem aprender, não são capazes de associar o conteúdo estudado com seu cotidiano, tornando-se desinteressados pelo tema. Com isso, surge a necessidade de contextualizar o conteúdo abordado em sala de aula com o cotidiano do discente facilitando, assim, na aprendizagem. O tema funções orgânicas é um assunto de fundamental importância na Química, no qual os alunos ainda encontram dificuldades, devido a memorização de conceitos e classificações. Pensando nisso, o presente trabalho tem como objetivo, apresentar uma análise dos resultados obtidos a partir da abordagem contextualizada do estudo de funções orgânicas presentes em compostos bioativos existentes em compostos naturais. Foi aplicado aula expositiva/interativa, discussões e questionários, com a finalidade de analisar os conhecimentos dos alunos acerca do tema e facilitar o processo de aprendizagem. A identificação das funções orgânicas abordada de uma maneira contextualizada propiciou aos alunos uma visão sobre como a química dos produtos naturais está presente no nosso cotidiano e, com isso, facilitou a aprendizagem do conteúdo sobre funções orgânicas, mostrando a influência da contextualização no ensino de química na melhoria da aprendizagem.
