出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：O estudo teve como objetivo construir e validar uma cartilha educativa sobre orientações gerais de enfermagem no pré-operatório imediato para estudantes. Trata-se de um estudo metodológico, com abordagem quantitativa e descritiva, o qual envolve a investigação de métodos de obtenção, organização e análise de dados. Para o alcance dos objetivos propostos, foram percorridas três etapas: revisão integrativa da literatura, construção da cartilha educativa e validação do material construído por peritos. Dos 11 peritos convidados, sete realizaram a avaliação do material educativo e integraram este estudo. A maioria considerou a cartilha educativa compreensível, com sequência lógica, de fácil assimilação e adequada ao público alvo. O conteúdo das orientações gerais de enfermagem no pré-operatório imediato se mostrou, em sua maioria, desejável e existente. Acredita-se que esta proposta favorece a utilização de metodologias ativas e amplia as possibilidades de ensino na área da enfermagem. Sugere-se a realização de pesquisas que tenham como foco as metodologias de ensino voltadas para o enfermeiro em formação. Ressalta-se, também, a necessidade de estudos futuros que avaliem o efeito da cartilha educativa, aqui apresentada, na aquisição de conhecimentos dos estudantes; assim, será possível certificar suas implicações no processo de ensino-aprendizagem.
