出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：A Botânica estuda e classifica os vegetais considerando as formas, estruturas e composição; seu conhecimento está intimamente associado ao cotidiano das pessoas. Contudo, sua presença quase sempre é ignorada, de modo que, na Educação Básica, é vista como um conteúdo muito teórico, descritiva e desestimulante. Por isso, é importante saber a opinião do educando em relação à matéria e tentar promover melhorias nesta área, desta forma, objetivou-se averiguar o interesse em Botânica de alunos do Ensino Médio de duas escolas da rede pública de Fortaleza. Para tanto, foi aplicado um questionário a 71 alunos do 2º ano do Ensino Médio, de duas escolas da Rede Pública Estadual de Fortaleza, CE, composto de sete perguntas, indagando-os sobre as dificuldades encontradas por eles, a forma que o professor compartilha o conteúdo, sugestões para melhorar o entendimento na disciplina, dentre outras; também participaram da pesquisa os professores de Biologia das respectivas turmas pesquisadas, para saber sua opinião sobre o assunto e sua atuação em sala de aula. Verificou-se que a maioria dos alunos tem interesse por Botânica e acham relevante conhecer sobre o assunto, contudo apresentam algumas dificuldades, especialmente quanto à nomenclatura, de modo que o docente apresenta papel fundamental para facilitar o entendimento deste conteúdo.
