出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Objetivo: analisar o conteúdo filosófico de disciplinas dos cursos de pós-graduação stricto sensu em enfermagem no Brasil. Método: estudo exploratório, descritivo, do tipo análise documental, realizado de junho a julho de 2019. Os dados foram coletados em planos de ensino das disciplinas dos cursos de pós-graduação em enfermagem na modalidade acadêmica de instituições de ensino superior no Brasil. Utilizou-se estatística descritiva para a análise dos dados. Resultados: Obteve-se os planos de ensino de 12 programas de pós-graduação em enfermagem. Nas ementas selecionadas, evidencia-se a preocupação em estudar aspectos históricos e as bases da filosofia, através de correntes de pensamentos associadas ao processo de cuidar, a ética e ao raciocínio em enfermagem. Considerações finais: Os programas que abordam a filosofia em suas disciplinas apresentam uma preocupação em discutir com os discentes os aspectos conceituais, históricos e as correntes de pensamento, associadas ao processo de cuidar, à ética e ao raciocínio na enfermagem. A falta de acesso aos planos de ensino evidenciou uma lacuna no ensino na pós-graduação em enfermagem no Brasil.
