出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Este artigo tem por objetivo analisar a rede de coautoria formada a partir do número de publicações e interações entre os autores do Programa de Pós-Graduação Multi-institucional em Difusão do Conhecimento – (PPGDC) para verificar se a partir da entrada de novos docentes e discentes houve um aumento no número de produções acadêmicas e de coautorias no período de 2017-2019. A metodologia utilizada se caracteriza por uma abordagem exploratória, cujos métodos adotados são a análise de redes sociais e a revisão de literatura que investigou estudos sobre o conceito de ARS de coautoria e produção científica, utilizando os motores de busca: Science Direct e Google Scholar. A coleta dos dados ocorreu através da Plataforma Sucupira da CAPES. Os relatórios foram disponibilizados em formato “.xls”, com o uso do software Microsoft Excel, e a partir das análises, tornou-se possível a criação e composição da rede de produção intelectual e coautoria do PPGDC, através das ferramentas Pajek e Gephi. Como resultado principal, foi possível observar que, em virtude da introdução de novos participantes ao Programa, houve um acréscimo do número de autores e relações entre os mesmos. Apesar disso, nota-se que a rede é constituída por grandes grupos conectados, que publicam intensamente entre seus pares, mas com pouca conexão entre esses grupos, evidenciando a necessidade de uma maior cooperação e colaboração científica.
