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  • 标题:AS PRÁTICAS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19: REINVENÇÃO E DESIGUALDADE
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  • 作者:Marcos Godoi ; Larissa Beraldo Kawashima ; Luciane de Almeida Gomes
  • 期刊名称:Revista Prática Docente
  • 电子版ISSN:2526-2149
  • 出版年度:2021
  • 卷号:6
  • 期号:1
  • 页码:1-21
  • DOI:10.23926/RPD.2021.v6.n1.e012.id995
  • 出版社:Instituto Federal de Mato Grosso
  • 摘要:Num período de rápida transformação e de alta incerteza quanto ao futuro, esta pesquisa identificou nas práticas do ensino remoto emergencial (ERE) na educação física durante o isolamento social devido à COVID-19, os desafios e as aprendizagens dos professores e suas expectativas de integração das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) no ensino futuro. Este estudo exploratório foi realizado com 33 professores de educação física que responderam um formulário online. A maioria dos professores usam o WhatsApp para encaminhar as tarefas, gravam vídeos e áudios, usam vídeos e textos da Internet. Eles também expressaram os desafios e aprendizagens profissionais relacionadas ao ERE e pretendem integrar mais as TDICs no ensino futuramente. A pandemia de COVID-19 forçou uma reinvenção ou adaptação no processo de ensino-aprendizagem da educação física, mediado pelas tecnologias digitais. Porém, as desigualdades sociais refletem fortemente no acesso às tecnologias digitais.
  • 关键词:Prática pedagógica; Ensino remoto emergencial;Educação Física;Pandemia;Tecnologias digitais.
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