期刊名称：Revista de Estudios y Experiencias en Educación
印刷版ISSN：0717-6945
电子版ISSN：0718-5162
出版年度：2021
卷号：20
期号：42
页码：291-309
DOI：10.21703/rexe.20212042alves17
出版社：Universidad Católica de la Santísima Concepción
摘要：O texto apresenta um mapeamento das produções científicas sobre a “profissionalização do professor”, no período 1991 a 2019. A pesquisa analisou 135 produções disponíveis no site da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), publicações oriundas do Simpósio Nacional da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE) e das Reuniões Científicas Nacionais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). O objetivo foi averiguar o quantitativo, origem e correlações das pesquisas a fim de conhecer esse campo temático. Os resultados apontam que a região sudeste possui um quantitativo ampliado de publicações sobre o tema. Constatou-se lacunas nas produções sobre a profissionalização dos professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Ensino Médio. As categorias predominantes que se relacionam ao tema são o ensino superior, estudos de casos e campo das políticas educacionais.
关键词：Estado da arte; profissionalização do professor; políticas educacionais.
