期刊名称：Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação
印刷版ISSN：1679-8775
出版年度：2020
期号：32/33
页码：4-19
DOI：10.26512/resafe.v1i32/33.35101
出版社：Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação
摘要：Este artículo tiene como objetivo reflejar las concepciones de estudiantes con respecto a la valoración de aprendizaje en el ambiente de la prisión. Una investigación fue realizada desde enero a diciembre de 2016, con una muestra de 25 estudiantes privadas de libertad, matriculadas en Bachillerato en un Centro Penitenciario Femenino en Itatinga-Ceará. Se ha realizado un análisis de contenido de los datos recopilados a través de entrevistas.
